vocabulaire
Remplace le mot souligné par son contraire.
Choisis : éteint – tôt – fin – retrouvé – honnête
J’ai vu le début du film ……………………………………………………………………..
Demain, je me lèverai tard. ………………………………………………………………….
Alex a perdu son manteau ………………………………………………………………..
C’est malhonnête de mentir …………………………………………………………………………….
Je n’ai pas encore allumé la lampe ………………………………………………………..
– Comprendre les abréviations –
Compétences: Je comprends les abréviations
Pour comprendre :
Une abréviation est la réduction d’un mot ou d’un groupe de mots, à certaines de ses lettres.
Exemple : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Abréviations courantes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Abréviations du dictionnaire : |
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Lister et classer des mots
Compétences: Classer des mots dans différents listes en fonction de leur sens.
Une liste de mots sert souvent à se rappeler ce qui est noté.
Une liste est une suite de mots.
Pour mieux organiser une liste, on peut classer les mots en colonnes en les regroupant par familles.
Liste des fruits – -> | Des pommes |
Des fraises | |
Des pêches | |
Des cerises |
Liste des légumes – -> | Des haricots |
Des petits pois | |
Des carottes | |
Des lentilles |
Exemples:
Lieu où l’on fait les courses
– banque – garage – boulanger – supermarché – fleuriste |
Articles à acheter
– pain – argent – essence – chocolat – fleurs |
Complète au crayon :
Classe les mots suivants en deux listes :
Natation, piscine, judo, salle de sport, football, stade, terrain de tennis, tennis
Les lieux
___________ ___________ ___________ ___________ |
Les sports
___________ ___________ ___________ ___________ |
Les remplaçants du verbe mettre
Le verbe mettre, employé dans de nombreuses expressions, peut souvent être remplacé par un autre verbe.
Mettre de l’ordre, c’est ranger.
Mettre un bouton à une robe, c’est coudre ce bouton.
Dans la liste, trouve le verbe qui peut remplacer chaque expression contenant le verbe mettre.
terminer donner naissance
enterrer économiser
fermer s’habiller
partir déranger
assembler
mettre au monde ………………………………
mettre fin ………………………………
mettre de l’argent de côté ………………………………
mettre en terre ………………………………
mettre ses vêtements ………………………………
mettre le verrou ………………………………
mettre la clef sous la porte ………………………………
mettre ensemble ………………………………
mettre sens dessus dessous ………………………………
Écris la définition qui correspond à chaque expression.
Mettre de l’eau dans son vin, c’est
1.mélanger du vin et de l’eau.
2.se montrer moins agressif.
Se mettre le doigt dans l’œil, c’est
1.se tromper.
2.se griffer l’œil.
3.
Se mettre au régime, c’est
1.manger un régime de bananes.
2.manger moins.
Mettre la clé sous la porte, c’est
1.partir sans regret.
2.poser la clé sous le paillasson.
Mettre un verbe au présent, c’est
1.faire un cadeau.
2.conjuguer ce verbe.
Associe chaque expression à sa définition.
Se mettre dans de mauvais draps.
Mettre la charrue avant les bœufs.
Mettre sur la bonne route.
Mettre son nez dans quelque chose.
Y mettre du sien.
Se mettre en tête.
Mettons que
1. indiquer le bon trajet
2. ne pas respecter l’ordre des choses
3. faire un effort
4. s’imaginer quelque chose
5. faire en sorte qu’on risque d’avoir des ennuis
6. s’occuper de ce qui ne nous regarde pas
7. supposons que …
Les remplaçants du verbe dire
Dire quelque chose à l’oreille de quelqu’un, c’est le dire tout bas pour que les autres n’entendent pas.
Pour chaque expression contenant le verbe dire, trouve l’explication
dire la vérité ______________________________________
dire quelque chose à voix basse ______________________________________
dire quelque chose entre ses dents _____________________________________
avoir toujours quelque chose à dire _____________________________________
c’est :
marmonner
être bavard
chuchoter
ne pas mentir
Pour chaque phrase, cherche la signification
a) Tu racontes des âneries.
b) Je ne t’entends pas.
c) Je vais le répéter à maman.
d) L’avion décolle à l’heure dite.
e) Le l’avais bien dit.
signifie :
tu ne dis rien
tu dis des bêtises
à l’heure prévue
je vais le dire à maman
je l’avais prévu.
Pour chaque phrase, cherche la signification
Dire la bonne aventure
– raconter une aventure.
– prévoir l’avenir.
– rire d’une bonne blague.
Mon petit doigt l’a dit
– mon petit doigt parle.
– mon petit doigt saigne.
– je ne dirai pas comment je l’ai appris.
Les proverbes
Les proverbes sont de petites phrases, exprimant souvent une moralité, qui sont devenues populaires.
Tant va la cruche à l’eau qu’à la fin elle se casse
signifie que tout finit par s’user.
Assemble proverbes et explications.
a) Qui va à la chasse perd sa place.
b) C’est en forgeant qu’on devient forgeron.
c) Qui vole un œuf vole un bœuf.
d) Après la pluie, le beau temps.
e)Autres temps, autres mœurs.
………Autres époques, autres habitudes.
………C’est en s’exerçant qu’on devient adroit.
………Après la tristesse, le bonheur.
………Qui vole peu volera beaucoup.
………Qui quitte sa place la retrouve occupée.
____________________________________________________
a) Noël au balcon, Pâques au tison.
b) Qui ne risque rien n’a rien.
C) Qui se ressemble s’assemble.
d) Plus on est de fous, plus on rit.
e) La nuit porte conseil.
………On s’amuse mieux à plusieurs que seul.
………Ceux qui ont les mêmes goûts se recherchent.
………Un succès ne peut s’obtenir sans risque.
………On réfléchit mieux la nuit.
………Si le temps est beau à Noël, il fera froid à Pâques.
Des mots de sens plus fort
Le mot glacé a un sens plus fort que le mot froid.
Classe ces objets du plus léger au plus lourd
….. une valise pleine
….. un dé à coudre
….. une paire de ciseaux
….. un dictionnaire
….. un timbre-poste
Classe ces noms d’animaux en les classant du plus petit au plus gros.
….. un kangourou
….. une puce
….. un éléphant
….. un veau
….. une souris
Remplace les mots soulignés par des mots de sens plus fort choisis dans la liste :
tiède – énorme – adore – brûlante – hurle – minuscule – belle.
J’aime ………………….. les yaourts au chocolat.
Il crie ………………….. sans arrêt.
J’ai vu une grosse ………………….. araignée au plafond.
Il préfère la soupe bien chaude ………………….. .
C’est un tout petit ………………….. papillon.
Recopie chaque série en replaçant au bon endroit les mots de la liste:
le vent – l’ouragan – la brise ………………………………………………………….
passable – bien – excellent ………………………………………………………….
trempé – humide – mouillé ………………………………………………………….
caresser – effleurer frotter ………………………………………………………….
chuchoter – parler – hurler………………………………………………………….
Les noms étrangers
Certains mots de notre vocabulaire sont empruntés à d’autres pays foot-ball signifie ballon au pied.
C’est un mot anglais
Retrouve dans la liste des mots Italiens celui qui correspond à chaque définition
Pizza – Ravioli – spaghetti – gorgonzola – macaroni.
Petit carré de pâte farci de viande hachée. _____________
Pâtes en forme de longs bâtonnets pleins. _____________
Pâtes en forme de tubes.
Tarte en pâte à pain garnie de fromage, de tomates, de jambon, d’anchois… ___________
Fromage qui ressemble à du roquefort. _____________
Remplace chaque mot étranger employé dans les phrases suivantes par un mot français de l’encadré.
La tour Montparnasse est le building le plus haut de Paris. _____________
Il se promène toujours avec un Walkman sur les oreilles. _____________
Natacha est très adroite sur son skate. _____________
Papa préfère les voitures avec un starter automatique. _____________
Les fans de cette chanteuse iront tous à son concert. _____________
Charly va chez sa nurse tous les soirs. _____________
Le foie gras peut se déguster sur des toasts _____________
tièdes. planche à roulettes
admirateurs nourrice démarreur tranches de pain grillé immeuble baladeur |
Les suffixes
Les suffixes sont des éléments placés à la fin d’un mot un autre mot:
Un garçon / un garçonnet.
Colorie Les mots par paires.
une dent – un lit la cuisine – un dessin – un ourson – la literie – une cuisinière – du dentifrice – le dessinateur – un ours
Ecris les suffixes trouvés :
…………………………………………………………………………………..…………
Ajoute un suffixe à chaque nom.
Le courage …………………………………………………………
la chance …………………………………………………………
Le malheur …………………………………………………………
La peur …………………………………………………………
La colère …………………………………………………………
Une maisonnette est une petite maison. Comment appelle-t-on
une petite fille ? ………………………………….
un petit garçon ? ………………………………….
une petite cloche ? ………………………………….
une petite tarte ? ………………………………….
une petite chemise ? ………………………………….
Les préfixes
Les préfixes sont des éléments placés devant un mot pour former un autre mot
venir / revenir
monter / démonter
adroit / maladroit
Chaque préfixe a une signification :
re- ou r- (= répétition, retour en arrière) : revenir; retrouver; rattraper.
pré- (= avant, devant) : préfixe, prémolaire, prédir revenir;
pro- (en avant de) : projeter; provenir.
im-, in-, it-, ir-, mal- (= contraire) : immobile, incomplet, illisible, irréfléchi, maladroit.
mono- (= un) : monocoque, monoplace, monologue.
bi- (= deux) : bimensuel biréacteur bicyclette .
Sépare les préfixes
Ex Relire = Re+lire
Malhonnête ………………………………………
Inconnu ………………………………………
Décoller ………………………………………
Recoller ………………………………………
Déplier ………………………………………
Replier ………………………………………
Reconstruire ………………………………………
Refaire ………………………………………
une autoroute ………………………………………
imperméable ………………………………………
En utillsant les préfixes dé, im et mal, construis les mots contraires et utilise les dans une phrase.
nouer ……………. Adresse ……………. Chance …………….
prévu ……………. régler……………. habile…………….
peupler……………. Heureux …………….
lacer ……………. prudent …………….
Les différents sens d’un mot
Certains mots ont plusieurs sens.
Le mot banc peut désigner un siège pour s’asseoir ou un ensemble de poissons.
Retrouve dans la liste le nom qui correspond à chacune des deux définitions.
(les rayons tour le verre un loup les lettres)
On en utilise un pour boire.
Les vitres sont faites dans cette matière.
………………………………………….
On en compte 26 dans l’alphabet.
Le facteur les apporte.
………………………………………….
Les gens vont souvent en faire un le dimanche pour se promener.
Le magicien en connaît plus d’un.
………………………………………….
Il y en a beaucoup dans une roue de bicyclette.
Ceux du soleil nous chauffent.
…………………………………………..
C’est un petit masque noir.
La femelle s’appelle la louve.
………………………………………….
Trouve le mot qui correspond à chaque paire de définitions.
C’est un fruit très juteux.
Celui qui la pratique est un pêcheur. ………………………………………………
On en a quand on se fait piquer par un moustique.
Ils servent à fermer un vêtement. ………………………………………………….
Elles servent à nous éclairer.
On en a souvent à cause de chaussures neuves…………………………………
Recopie chacune de ces expressions en remplaçant passer par l’un des verbes suivants : filtrer – oublier – visionner – franchir – mettre.
passer le café …………………………………………………………………………
passer un film …………………………………………………………………………
défense de passer ……………………………………………………………………
passer une robe de chambre……………………………………………………………
passer un mot dans une copie……………………………………………………………
Comment définir un mot
Dans le dictionnaire, un mot est expliqué par sa définition.
Manche : partie du vêtement qui entoure le bras.
Dans chaque mot correspondant aux définitions on trouve les lettres G.A.R.
Quels sont ces mots?
– personne qui surveille un GAR.………
– lieu où l’on garde les enfants la GARD…….
– voir quelque chose ……….GAR…….
Dans chaque mot correspondant aux définitions on trouve les lettres P.A.S.S. Quels sont ces mots?
– récipient qui sert à faire passer du jus PASS………
– travail moyen PASS……….
Devinettes.
– J’ai une poche sans mouchoir. Je vis en Australie. Qui suis-je?
– Mes poils ne sont jamais rasés. Je sers à faire de la peinture. Que suis-je?
– Fils de la biche et du cerf, on l’appelle souvent Bambi. Qui est-ce?
Je n’ai pas de pattes, mais deux cornes et une maison. Qui suis-je?
Les mots contraires
Le contraire d’un mot peut être :
– Un mot différent : grand / petit
formé à partir de ce mot :
adroit / maladroit.
Ecris les phrases contraires en choisissant les mots ou expressions dans la liste.
Amusante, commencée, froid, le premier, un cauchemar
J’ai fait un beau rêve.
……………………………………………………………………
Il est toujours le dernier.
……………………………………………………………………
On a très chaud.
……………………………………………………………………
Cette histoire n’est pas triste.
……………………………………………………………………
La construction n’est pas terminée.
……………………………………………………………………
Colorie les contraires de la même couleur.
Epais, longue, minuscule, difficile, laide, plein, éteindre, courte, jolie, facile, près, mince, énorme, loin, allumer, vide, ouvrir, se taire, parler, fermer.
L’adjectif et le nom
A la plupart des noms peuvent être associés des adjectifs :
le travail – travailleur ; la tristesse – triste.
Associe l’adjectif et le nom en les coloriant de la même couleur.
doux – joyeux – sévère – la sagesse – la fidélité – la sévérité – sage – fidèle – la joie – la douceur
Ecris le nom qui correspond à l’adjectif. Trouve-le dans la liste suivante
la nation – le département – la commune – la région – le canton.
régional ……………………………………………..
départemental …………………………………………………..
communal ……………………………………………………..
national ……………………………………………………..
cantonal ……………………………………………………..
Écris l’adjectif qui correspond au nom.
Trouve le dans la liste suivante
confiant – orgueilleux – peureux – énergique – audacieux – énergique
l’audace …………………………………………..
l’orgueil …………………………………………..
l’énergie …………………………………………..
la peur …………………………………………..
la confiance …………………………………………
Le verbe et le nom
A la plupart des verbes correspond un nom :
sauter – un saut
balayer – un balais
Le verbe se mime, le nom se dessine.
Associe le verbe au nom.
VERBE | NOM CORRESPONDANT AU VERBE |
blesser | un emprunt |
fabriquer | la fatigue |
chanter | une blessure |
emprunter | une fabrique |
fatiguer | le chant |
danser | la conduite |
balayer | la danse |
discuter | la course |
conduire | un balai |
demander | une discussion |
courir | une demande |
Trouve le verbe qui correspond au nom .
Ex. l’emballage du colis – on emballe le colis.
La protection des animaux ………………………………………………………………
La prolongation de la partie ………………………………………………………………
La galopade dans le vent…………………………………………………………………
La réparation de la voiture…………………..……………………………………………
Le mélange des ingrédients………………………………………………………………
Ecris les noms qui correspondent aux verbes.
Expliquer ……………………. Nager …………………….
Préparer ……………………. Dessiner ………………….
questionner ……………………. Cuire …………………….
Répondre ……………………. conduire …………………….
Se déplacer ……………………. aimer …………………….
Le langage familier
Certains mots ne s’utilisent que dans le langage familier.
C’est marrant de patauger dans la flotte.
Il y a trois registres en français
Le langage familier, que l’on utilise à la maison, ou entre copains.
Le langage usuel, celui que l’on utilise à l’école, avec les adultes.
Le langage soutenu est utilisé par les personnes qui parlent très bien.
Pour chaque mot souligné trouve un synonyme plus correct dans le cadre.
Agathe chiales. ……………………………
C’est rigolo. ……………………………
Baptiste fait une drôle de tronche. ……………………………
Des gosses. ……………………………
Une bique. ……………………………
Quel boucan ! ……………………………
J’en ai ras le bol. ……………………………
II est froussard. ……………………………
Une bonne castagne. ……………………………
C’est chouette ! ……………………………
pleures assez tête
enfants bien bruit
marmots dispute marre
chèvre amusant peureux
bille marrant trouillard
Les noms composés
Les noms composés sont formés de plusieurs mots très souvent réunis par un trait d’union : un porte-monnaie est un objet qui porte la monnaie.
un porte-plume est un objet qui porte une plume
Barre l’intrus. (L’intrus n’est pas un objet)
un casse-noix un tire-fesses
un casse-noisettes un tire-bouchon
un casse-pieds à tire-d’aile
un porte-avion
une porte-fenêtre
un porte-bagages
Forme des noms composés en assemblant un mot de chaque liste.
Un wagon miettes
une chauve vue
longue lit
un rouge gorge
un chauffe eau
un ouvre souris
un chasse boîtes
un presse fruits
un essuie neige
un ramasse mains
Cherche un mot composé commençant par :
après.……………………………
demi.……………………………
chasse.…………………………
avant.……………………………
sous.……………………………
pèse.……………………………
garde.…………………………
A l’aide des définitions, trouve les noms composés commençant par grand.
C’est la mère de ma mère. C’est le père de ma mère. c’est l’oncle de mon père. |
mon grand-père mon grand-oncle Ma grand-mère |
Préciser un nom par un autre nom.
Certains noms demandent à être précisés en utilisant a ou de.
Une maison
une maison à étages
une maison de campagne.
Récris en complétant avec à / de / d’.
un couvert ………. salade une boîte …… outils
un service ………. thé une boule …… neige
des ustensiles …… cuisine un maillot …… bain
de l’huile ……….. olive un moulin …… poivre
une brosse ………. habits une crème …… raser
une tondeuse ………. gazon une maison …… campagne
une canne …… pêche
Relie un mot de chaque ensemble, pour former le nom de cinq objets.
une gomme bain
une serviette de dents
un pot à encre
un tronc d’ lait
une brosse arbre
Complète :
un chien de … un chien de …
un chien d’… un chien d’…
un fer à … un fer à …
un fer à … de l’huile de …
de l’huile d’… de l’huile d’…
de l’huile de … une serviette de ···
une serviette de … un char à …
un char d’… .
Chez, au, à, en, dans
On dit : Je vais à la boulangerie.
Je vais chez le boulanger.
Termine les phrases avec les expressions de l’encadré.
Etang supermarché terrasses plein air
l’arbre mes grands-parents Irlande
J’achète mon pain au ……………………………………….
La kermesse a lieu en ……………………………………….
II est grimpé à ……………………………………….
Je me rends chez ……………………………………….
L’année prochaine, nous irons en ………………………………
Les Espagnols font des cultures en……………………………
II pêche toujours en ……………………………………….
Complète avec en / au / à. Je monte……….voiture. Je monte……….premier étage. Je monte……….cheval. Je monte……….seconde classe. Je monte……….bord du navire. Je monte……….bicyclette. Je vais……….cinéma. |
Complète avec à / la / aux / à l. Nous allons……….poste. Nous allons……….campagne. Nous allons……….champs. Nous allons……….cave. Nous allons……….école. |
Complète avec à / au / chez. Je vais……….magasin. Je pars ……….mamie. J’arrive ………. Paris. Je vais ………. bois. J’irai . ……….le docteur. |
Entoure les phrases correctes. a) Je vais au marché. Je vais au médecin. b) je vais au marché. c) Je téléphone chez la gendarmerie. d) Je m’arrête au boucher. |
Les synonymes
Les synonymes sont des mots ou des expressions qui signifient à peu près la même chose : belle – jolie.
Trouve un synonyme pour chaque mot parmi les propositions de l’encadré.
le maître interroger un soldat malade le tour le médecin retrouvé certain la fin le début l’infirmière le départ le but perdu répondre le milieu
l’instituteur ………………………………………
le commencement ………………………………………
le docteur ………………………………………
I’arrivée ………………………………………
souffrant ………………………………………
questionner ………………………………………
un militaire ………………………………………
le centre ………………………………………
égaré ………………………………………
sûr ………………………………………
Regroupe les verbes par deux.
Ex. lancer – jeter.
manger | entrer |
frapper | hurler |
arrêter | se mettre en colère |
crier | se nourrir |
se fâcher | pleurer |
sangloter | battre |
pénétrer | quitter |
partir | stopper |