Exercices scolaires

  Compétences: Je comprends les abréviations

Pour comprendre :

 Une abréviation est la réduction d’un mot ou d’un groupe de mots, à certaines de ses lettres.

Compétences: Classer des mots dans différents listes en fonction de leur sens.

Une liste de mots sert souvent à se rappeler ce qui est noté.

Une liste est une suite de mots.

Pour mieux organiser une liste, on peut classer les mots en colonnes en les regroupant par familles.

Exemples:

Complète au crayon :

Classe les mots suivants en deux listes :

Natation, piscine, judo, salle de sport, football, stade, terrain de tennis, tennis

Le verbe mettre, employé dans de nom­breuses expressions, peut souvent être remplacé par un autre verbe.

Mettre de l’ordre, c’est ranger.

Mettre un bouton à une robe, c’est coudre ce bouton.

Dans la liste, trouve le verbe qui peut remplacer chaque expression contenant le verbe mettre.

terminer donner naissance

enterrer économiser

fermer s’habiller

partir déranger

assembler

mettre au monde ………………………………

mettre fin ………………………………

mettre de l’argent de côté ………………………………

mettre en terre ………………………………

mettre ses vêtements ………………………………

mettre le verrou ………………………………

mettre la clef sous la porte ………………………………

mettre ensemble ………………………………

mettre sens dessus dessous ………………………………

Écris la définition qui correspond à chaque expression.

Mettre de l’eau dans son vin, c’est

1.mélanger du vin et de l’eau.

2.se montrer moins agressif.

Se mettre le doigt dans l’œil, c’est

1.se tromper.

2.se griffer l’œil.

3.

Se mettre au régime, c’est

1.manger un régime de bananes.

2.manger moins.

Mettre la clé sous la porte, c’est

1.partir sans regret.

2.poser la clé sous le paillasson.

Mettre un verbe au présent, c’est

1.faire un cadeau.

2.conjuguer ce verbe.

Associe chaque expression à sa définition.

Se mettre dans de mauvais draps.

Mettre la charrue avant les bœufs.

Mettre sur la bonne route.

Mettre son nez dans quelque chose.

Y mettre du sien.

Se mettre en tête.

Mettons que

1. indiquer le bon trajet

2. ne pas respecter l’ordre des choses

3. faire un effort

4. s’imaginer quelque chose

5. faire en sorte qu’on risque d’avoir des ennuis

6. s’occuper de ce qui ne nous regarde pas

7. supposons que …

Dire quelque chose à l’oreille de quelqu’un, c’est le dire tout bas pour que les autres n’entendent pas.

Pour chaque expression contenant le verbe dire, trouve l’explication

dire la vérité ______________________________________

dire quelque chose à voix basse ______________________________________

dire quelque chose entre ses dents _____________________________________

avoir toujours quelque chose à dire _____________________________________

c’est :

marmonner

être bavard

chuchoter

ne pas mentir

Pour chaque phrase, cherche la signification

a) Tu racontes des âneries.

b) Je ne t’entends pas.

c) Je vais le répéter à maman.

d) L’avion décolle à l’heure dite.

e) Le l’avais bien dit.

signifie :

tu ne dis rien

tu dis des bêtises

à l’heure prévue

je vais le dire à maman

je l’avais prévu.

Pour chaque phrase, cherche la signification

Dire la bonne aventure

– raconter une aventure.

– prévoir l’avenir.

– rire d’une bonne blague.

Mon petit doigt l’a dit

– mon petit doigt parle.

– mon petit doigt saigne.

– je ne dirai pas comment je l’ai appris.

Les proverbes sont de petites phrases, exprimant souvent une moralité, qui sont devenues populaires.

Tant va la cruche à l’eau qu’à la fin elle se casse

signifie que tout finit par s’user.

Assemble proverbes et explications.

a) Qui va à la chasse perd sa place.

b) C’est en forgeant qu’on devient forgeron.

c) Qui vole un œuf vole un bœuf.

d) Après la pluie, le beau temps.

e)Autres temps, autres mœurs.

………Autres époques, autres habitudes.

………C’est en s’exerçant qu’on devient adroit.

………Après la tristesse, le bonheur.

………Qui vole peu volera beaucoup.

………Qui quitte sa place la retrouve occupée.

____________________________________________________

a) Noël au balcon, Pâques au tison.

b) Qui ne risque rien n’a rien.

C) Qui se ressemble s’assemble.

d) Plus on est de fous, plus on rit.

e) La nuit porte conseil.

………On s’amuse mieux à plusieurs que seul.

………Ceux qui ont les mêmes goûts se recherchent.

………Un succès ne peut s’obtenir sans risque.

………On réfléchit mieux la nuit.

………Si le temps est beau à Noël, il fera froid à Pâques.

Le mot glacé a un sens plus fort que le mot froid.

Classe ces objets du plus léger au plus lourd

….. une valise pleine

….. un dé à coudre

….. une paire de ciseaux

….. un dictionnaire

….. un timbre-poste

Classe ces noms d’animaux en les classant du plus petit au plus gros.

….. un kangourou

….. une puce

….. un éléphant

….. un veau

….. une souris

Remplace les mots soulignés par des mots de sens plus fort choisis dans la liste :

tiède – énorme – adore – brûlante – hurle – minuscule – belle.

J’aime ………………….. les yaourts au chocolat.

Il crie ………………….. sans arrêt.

J’ai vu une grosse ………………….. araignée au plafond.

Il préfère la soupe bien chaude ………………….. .

C’est un tout petit ………………….. papillon.

Recopie chaque série en replaçant au bon endroit les mots de la liste:

le vent – l’ouragan – la brise ………………………………………………………….

passable – bien – excellent ………………………………………………………….

trempé – humide – mouillé ………………………………………………………….

caresser – effleurer frotter ………………………………………………………….

chuchoter – parler – hurler………………………………………………………….

Certains mots de notre vocabulaire sont empruntés à d’autres pays foot-ball signifie ballon au pied.

C’est un mot anglais

Retrouve dans la liste des mots Ita­liens celui qui correspond à chaque défi­nition

Pizza – Ravioli – spaghetti – gorgonzola – macaroni.

Petit carré de pâte farci de viande hachée. _____________

Pâtes en forme de longs bâtonnets pleins. _____________

Pâtes en forme de tubes.

Tarte en pâte à pain garnie de fro­mage, de tomates, de jambon, d’anchois… ___________

Fromage qui ressemble à du roquefort. _____________

Remplace chaque mot étranger employé dans les phrases suivantes par un mot français de l’encadré.

La tour Montparnasse est le building le plus haut de Paris. _____________

Il se promène toujours avec un Walkman sur les oreilles. _____________

Natacha est très adroite sur son skate. _____________

Papa préfère les voitures avec un star­ter automatique. _____________

Les fans de cette chanteuse iront tous à son concert. _____________

Charly va chez sa nurse tous les soirs. _____________

Le foie gras peut se déguster sur des toasts _____________

Les suffixes sont des éléments placés à la fin d’un mot un autre mot:

Un garçon / un garçonnet.

Colorie Les mots par paires.

une dent – un lit la cuisine – un dessin – un ourson – la literie – une cuisinière – du dentifrice – le dessinateur – un ours

Ecris les suffixes trouvés :

…………………………………………………………………………………..…………

Ajoute un suffixe à chaque nom.

Le courage …………………………………………………………

la chance …………………………………………………………

Le malheur …………………………………………………………

La peur …………………………………………………………

La colère …………………………………………………………

Une maisonnette est une petite maison. Comment appelle-t-on

une petite fille ? ………………………………….

un petit garçon ? ………………………………….

une petite cloche ? ………………………………….

une petite tarte ? ………………………………….

une petite chemise ? ………………………………….

Les préfixes sont des éléments placés devant un mot pour former un autre mot

venir / revenir

monter / démonter

adroit / maladroit

Chaque préfixe a une signification :

re- ou r- (= répétition, retour en arrière) : revenir; retrouver; rattraper.

pré- (= avant, devant) : préfixe, prémolaire, prédir revenir;

pro- (en avant de) : projeter; provenir.

im-, in-, it-, ir-, mal- (= contraire) : immobile, incomplet, illisible, irréfléchi, maladroit.

mono- (= un) : monocoque, monoplace, monologue.

bi- (= deux) : bimensuel biréacteur bicyclette .

Sépare les préfixes

Ex Relire = Re+lire

Malhonnête ………………………………………

Inconnu ………………………………………

Décoller ………………………………………

Recoller ………………………………………

Déplier ………………………………………

Replier ………………………………………

Reconstruire ………………………………………

Refaire ………………………………………

une autoroute ………………………………………

imperméable ………………………………………

En utillsant les préfixes dé, im et mal, construis les mots contraires et utilise les dans une phrase.

nouer ……………. Adresse ……………. Chance …………….

prévu ……………. régler……………. habile…………….

peupler……………. Heureux …………….

lacer ……………. prudent …………….

Certains mots ont plusieurs sens.

Le mot banc peut désigner un siège pour s’asseoir ou un ensemble de poissons.

Retrouve dans la liste le nom qui cor­respond à chacune des deux définitions.

(les rayons tour le verre un loup les lettres)

On en utilise un pour boire.

Les vitres sont faites dans cette matière.

………………………………………….

On en compte 26 dans l’alphabet.

Le facteur les apporte.

………………………………………….

Les gens vont souvent en faire un le dimanche pour se promener.

Le magicien en connaît plus d’un.

………………………………………….

Il y en a beaucoup dans une roue de bicyclette.

Ceux du soleil nous chauffent.

…………………………………………..

C’est un petit masque noir.

La femelle s’appelle la louve.

………………………………………….

Trouve le mot qui correspond à chaque paire de définitions.

C’est un fruit très juteux.

Celui qui la pratique est un pêcheur. ………………………………………………

On en a quand on se fait piquer par un moustique.

Ils servent à fermer un vêtement. ………………………………………………….

Elles servent à nous éclairer.

On en a souvent à cause de chaus­sures neuves…………………………………

Recopie chacune de ces expressions en remplaçant passer par l’un des verbes suivants : filtrer – oublier – visionner – franchir – mettre.

passer le café …………………………………………………………………………

passer un film …………………………………………………………………………

défense de passer ……………………………………………………………………

passer une robe de chambre……………………………………………………………

passer un mot dans une copie……………………………………………………………

Dans le dictionnaire, un mot est expliqué par sa définition.

Manche : partie du vêtement qui entoure le bras.

Dans chaque mot correspondant aux définitions on trouve les lettres G.A.R.

Quels sont ces mots?

– personne qui surveille un GAR.………

– lieu où l’on garde les enfants la GARD…….

– voir quelque chose ……….GAR…….

Dans chaque mot correspondant aux définitions on trouve les lettres P.A.S.S. Quels sont ces mots?

– récipient qui sert à faire passer du jus PASS………

– travail moyen PASS……….

Devinettes.

– J’ai une poche sans mouchoir. Je vis en Australie. Qui suis-je?

– Mes poils ne sont jamais rasés. Je sers à faire de la peinture. Que suis-je?

– Fils de la biche et du cerf, on l’appelle souvent Bambi. Qui est-ce?

Je n’ai pas de pattes, mais deux cor­nes et une maison. Qui suis-je?

A la plupart des noms peuvent être associés des adjectifs :

le travail – travailleur ; la tristesse – triste.

Associe l’adjectif et le nom en les coloriant de la même couleur.

doux – joyeux – sévère – la sagesse – la fidélité – la sévérité – sage – fidèle – la joie – la douceur

Ecris le nom qui correspond à l’adjec­tif. Trouve-le dans la liste suivante

la nation – le département – la commune – la région – le canton.

régional ……………………………………………..

départemental …………………………………………………..

communal ……………………………………………………..

national ……………………………………………………..

cantonal ……………………………………………………..

Écris l’adjectif qui correspond au nom.

Trouve le dans la liste suivante

confiant – orgueilleux – peureux – énergique – audacieux – énergique

l’audace …………………………………………..

l’orgueil …………………………………………..

l’énergie …………………………………………..

la peur …………………………………………..

la confiance …………………………………………

A la plupart des verbes correspond un nom :

sauter – un saut

balayer – un balais

Le verbe se mime, le nom se dessine.

Associe le verbe au nom.

Trouve le verbe qui correspond au nom .

Ex. l’emballage du colis – on emballe le colis.

La protection des animaux ………………………………………………………………

La prolongation de la partie ………………………………………………………………

La galopade dans le vent…………………………………………………………………

La réparation de la voiture…………………..……………………………………………

Le mélange des ingrédients………………………………………………………………

Ecris les noms qui correspondent aux verbes.

Expliquer ……………………. Nager …………………….

Préparer ……………………. Dessiner ………………….

questionner ……………………. Cuire …………………….

Répondre ……………………. conduire …………………….

Se déplacer ……………………. aimer …………………….

Certains mots ne s’utilisent que dans le langage familier.

C’est marrant de patauger dans la flotte.

Il y a trois registres en français

Le langage familier, que l’on utilise à la maison, ou entre copains.

Le langage usuel, celui que l’on utilise à l’école, avec les adultes.

Le langage soutenu est utilisé par les personnes qui parlent très bien.

Pour chaque mot souligné trouve un synonyme plus correct dans le cadre.

Agathe chiales. ……………………………

C’est rigolo. ……………………………

Baptiste fait une drôle de tronche. ……………………………

Des gosses. ……………………………

Une bique. ……………………………

Quel boucan ! ……………………………

J’en ai ras le bol. ……………………………

II est froussard. ……………………………

Une bonne castagne. ……………………………

C’est chouette ! ……………………………

pleures assez tête

enfants bien bruit

marmots dispute marre

chèvre amusant peureux

bille marrant trouillard

Les noms composés sont formés de plusieurs mots très souvent réunis par un trait d’union : un porte-monnaie est un objet qui porte la monnaie.

un porte-plume est un objet qui porte une plume

Barre l’intrus. (L’intrus n’est pas un objet)

un casse-noix un tire-fesses

un casse-noisettes un tire-bouchon

un casse-pieds à tire-d’aile

un porte-avion

une porte-fenêtre

un porte-bagages

Forme des noms composés en assemblant un mot de chaque liste.

Un wagon miettes

une chauve vue

longue lit

un rouge gorge

un chauffe eau

un ouvre souris

un chasse boîtes

un presse fruits

un essuie neige

un ramasse mains

Cherche un mot composé commençant par :

après.……………………………

demi.……………………………

chasse.…………………………

avant.……………………………

sous.……………………………

pèse.……………………………

garde.…………………………

A l’aide des définitions, trouve les noms composés commençant par grand.

Certains noms demandent à être précisés en utilisant a ou de.

Une maison

une maison à étages

une maison de campagne.

Récris en complétant avec à / de / d’.

un couvert ………. salade une boîte …… outils

un service ………. thé une boule …… neige

des ustensiles …… cuisine un maillot …… bain

de l’huile ……….. olive un moulin …… poivre

une brosse ………. habits une crème …… raser

une tondeuse ………. gazon une maison …… campagne

une canne …… pêche

Relie un mot de chaque ensemble, pour former le nom de cinq objets.

une gomme bain

une serviette de dents

un pot à encre

un tronc d’ lait

une brosse arbre

Complète :

un chien de … un chien de …

un chien d’… un chien d’…

un fer à … un fer à …

un fer à … de l’huile de …

de l’huile d’… de l’huile d’…

de l’huile de … une serviette de ···

une serviette de … un char à …

un char d’… .

On dit : Je vais à la boulangerie.

Je vais chez le boulanger.

Termine les phrases avec les expressions de l’encadré.

Etang supermarché terrasses plein air

l’arbre mes grands-parents Irlande

J’achète mon pain au ……………………………………….

La kermesse a lieu en ……………………………………….

II est grimpé à ……………………………………….

Je me rends chez ……………………………………….

L’année prochaine, nous irons en ………………………………

Les Espagnols font des cultures en……………………………

II pêche toujours en ……………………………………….

Les synonymes sont des mots ou des expressions qui signifient à peu près la même chose : belle – jolie.

Trouve un synonyme pour chaque mot parmi les propositions de l’encadré.

le maître interroger un soldat malade le tour le médecin retrouvé certain la fin le début l’infirmière le départ le but perdu  répondre le milieu

l’instituteur ………………………………………

le commencement ………………………………………

le docteur ………………………………………

I’arrivée ………………………………………

souffrant ………………………………………

questionner ………………………………………

un militaire ………………………………………

le centre ………………………………………

égaré ………………………………………

sûr ………………………………………

Regroupe les verbes par deux.
Ex. lancer – jeter.