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La phrase :

Objectifs :

– utiliser correctement les signes de ponctuation.

– transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou inversement.

 1- Relie chaque signe de ponctuation à sa définition. (2 points)

Le point d’interrogation ( ? ) ● Séparer des mots ou groupes de mots dans la phrase.
Les deux points ( : ) ● Poser une question.
La virgule ( , ) ● Citer les paroles de quelqu’un.
Les guillemets («  ») ● Introduire une explication ou une énumération.

 2- En fonction du sens, rétablis correctement la ponctuation aux endroits indiqués dans le texte. (1,5 points)

 Le renard se cacha derrière le tronc d’un chêne en criant___

« Oh___ je t’en supplie, maître Coyote, épargne-moi___ Je te jure que tu ne le regretteras pas___

– N’essaie pas de m’attendrir : il y a trois jours que je ne mange que des glands___ J’en ai assez et je vais te dévorer___

Maria Grazia Griffini, Contes des Peaux-Rouges

 3- Dans les phrases suivantes entoure les mots qui marquent la négation. (1,5 point)

Le chien n’aboie jamais.

Il ne sais plus où il a posé son manteau.

Ne prends pas cette rue.

 4- Classe ces phrases en deux colonnes : phrases affirmatives/phrases négatives.

(2 points)

 Les élèves sont attentifs.

Je n’écoute pas.

Julie range ses affaires dans son cartable.

Il ne restait plus que deux minutes de jeu.

Phrases affirmatives Phrases négatives
   

 

5 – Transforme ces phrases affirmatives en phrases négatives en utilisant ne (n’)…pas, ne (n’)…. plus, ne (n’)…. jamais. (1,5 points)

Sarah mange beaucoup.

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Elle oublie de préparer son cartable.

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Il aime la musique classique.

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6- Transforme ces phrases négatives en phrases affirmatives. (1,5 points)

Le bébé ne cria pas de colère.

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Elle ne va jamais en vacances à Paris.

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La porte réparée ne grince plus.

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