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Compétence évaluée : Distinguer les principaux homophones grammaticaux

1 ~ Remplace les points par « et »  ou « est » .

Le gazon …… vert.
La lune …… le soleil.
L’eau …… froide.
Le gigot …… cuit.
Le carton …… épais. Le chien …… le chat.
La fleur …… le fruit .
 Le lait …… blanc .
 Le  film …… passionnant

– Ludovic …… bavard ……  Nicolas …… sérieux
 – Le chemin …… étroit …… très raide .
– Le marché …… bruyant …… animé, maman …… contente d’y venir .
– Rouge …… verte , la tulipe …… belle .
– Le chat …… les souris sont dans la cave.

2 ~Remplace les points par a ou à –

Le poissonnier …… préparé la morue en filets .
 La pluie s’est mise …… tomber, elle …… mouillé le linge étendu .
Le vent …… brisé les tuiles, il …… emporté le capuchon de la cheminée . Combien …… t- il dépensé ce matin au marché ?
La scie …… découper sert beaucoup, il …… raison de l’utiliser.
 On …… l’impression que rien ne s’est passé! .
 L’alcool …… brûler est dangereux …… utiliser .
Les élèves se préparent …… rentrer en classe .
Le technicien …… installé une machine …… laver .
 Elle …… été élue présidente .
 Il n’…… pas peur du noir .
 Jean …… acheté un magnétophone …… cassettes .
Mon père …… un journal …… la main .
3 ~ Remplace les points par son ou sont.

Claude mange …… goûter
– Mes parents …… en voyage
– Les oeufs …… frais
– Les arbres …… en fleur
Tes chaussures …… neuves .
 

– Ses cahiers …… dans …… cartable
– Il pleut, les enfants …… restés dedans
– L’élève appliqué soigne ……écriture
– La chatte et …… chaton …… couchés prés du radiateur.
Le boulanger et …… ouvrier …… au travail de bonne heure .
 Les parents de Nadia …… contents de …… travail .
 Jean et …… camarade …… au cinéma .
Grand -père dort dans …… fauteuil .
 Pascal et …… frère …… dans leur chambre.

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