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Compétence évaluée : Distinguer les principaux homophones grammaticaux

1)Complète les phrases avec on ou ont.

 

1) …………….. -ils assez mangé ? ………………… pourrait le croire.

2) …………….. aime les fruits qui ………………. un goût sucré.

3) Les autobus …………….. des ennuis mécaniques, alors ……………. a un peu de retard.

2)Complète les phrases avec a ou à.

 

1) Max …………… piloté un avion …………… réaction.

2) Paul …………… trois boules …………… jouer ; il n’ …………… pas encore perdu.

3) La locomotive ……………. vapeur ……………. traversé la campagne ………………. toute vitesse.

3)Complète les phrases avec et ou est.

1) Ce dessert …………… fondant ……………. sucré. Tu devrais prendre une cuillère ……………… le goûter.

2) L’avion …………….. sur la piste ……………. il …………….. prêt à décoller.

4) Complète les phrases avec ou ou .

 

1) ……………… sont les serviettes ? Elles sont dans le placard ……………… dans l’armoire.

2) Il est terminé le temps ………………… Morgane faisait ses devoirs en dix ………………. quinze minutes.

3) L’endroit ……………… il fait le plus froid, c’est le pôle sud …………………. le pôle nord ?

5)  Complète les phrases avec son ou sont.

 

1) Quand le roi a fait ………………… entrée, les villageois se ………………….. rassemblés dans la pièce.

2) Le monarque avait revêtu ……………… plus bel habit et ……………….. allure impressionnait.

3) A ce moment, Jean et ……………….. épouse ………………… alors arrivés au château.

6 ) Complète les phrases.

 

Harry monta sur …………….. (son/sont) balai …………….. (est/et) s’envola aussitôt. […] Lorsqu’il s’éleva dans les airs, lorsqu’il sentit le vent ébouri_er ses cheveux, lorsque la dragonne ……………. (ce/se) trouva réduite …………. (a/à) la taille d’un chien, il ……………….. (ce/se) rendit compte que ………………… (ce/se) n’était pas seulement le sol qu’il venait de quitter, ……………….. (mes/mais) aussi sa peur… Tout à coup il retrouvait …………….. (son/sont) élément familier.

“Harry Potter et la Coupe de Feu” (J.K. Rowling )

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